第56回研究公開に向け，情報を発信していきます。

平成18年度鹿児島市学校教育大会に係る研究実践報告


第55回研究公開では，研究冊子（2,500円税込）の販売をメールで受付けます。

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開会行事 国語 数学 美術 保健体育

平成18年度第55回伊敷中学校研究公開 研究主題「ともに練り合い，高め合う授業の追求」 −指導に生きる評価の工夫を通して− が開催されました。 本校体育館にて，開会行事と研究概要発表が行われ， 他校の先生方が熱心に耳を傾け，メモをとる姿が見られました。 〔写真：研究概要発表〕

授業のポイントとして， 　1．生徒相互の高め合いを目指した相互評価活動の改善・工夫（授業1） 　2．形成的評価を通した正確な読み取りのための共通基盤作り（授業1） 　3．内容理解を深めるための多様な学習活動を引き出す形成的評価の工夫 　　（授業2） 　4．Ｔ・Ｔによる学習支援の工夫（授業2） 以上4点に留意して授業を行いました。 　一つの学級で続けて２単位時間の授業を公開しました。説明文「メディア・リテラシー」を読み， 授業1はキーワードを探して筆者の主張をまとめ，授業2ではその主張に対する理解度をもとにグループに別れ， メディア・リテラシーを実際に使って読みを深める学習に取り組みました。 　どの場面でも積極的な活動が見られ，メディアの特性やメディア・リテラシーの必要性を実感をもって 理解してました。 〔写真：情報と向き合う「メディア・リテラシー」（3年生，公開授業1・2）〕

授業のポイントとして， 　1．練り合い，高め合いの場を充実させるための評価の工夫 　2．筋道を立てて数学的に表現する力を養うための学習展開の工夫 以上2点に留意して授業を行いました。 生徒たちは，グループ学習などの中で，表から様々な考察を行い， 比例・反比例・1次関数，2乗に比例する関数 があることを発見しました。 〔写真：2乗に比例する関数（3年生，公開授業1）〕

授業のポイントとして， 　1．「数学カルテ」を利用した，指導に生きる評価の工夫 　2．内的な数学的活動を通して，生徒の興味関心を高める導入の工夫 以上2点に留意して授業を行いました。 生徒たちは，「数学カルテ」を使って，評価問題のどこで自分がつまずいたかを 自己診断（把握）し，学習課題の解決を図りました。 〔写真：正の数・負の数「四則の混じった計算」（1年生，公開授業2）〕

授業のポイントとして， 　1．学習状況や成果を的確に見とり，指導に生かすための形成的評価の工夫 　2．互いのよさを認め，練り合い，高め合うためのグループ学習の工夫 以上2点に留意して授業を行いました。 　実際にスプーンを使ってプリンを食べるという五感を使った体験活動を通して，生徒たちの題材への関心が高まり， その後のグループ学習でも，練り合い，高め合う活発な意見交換を行い，さらに，デザインの役割への理解も深めました。 〔写真：生活とデザイン「身近にあるグッドデザイン」（1年生，公開授業2）〕

授業のポイントとして， 　1．色分けしたリストバンドやチェックカードを活用した評価の工夫 　2．技能のポイントをおさえたアドバイス学習による練り合い，高め合う学習の工夫 以上2点に留意して授業を行いました。 　バスケットボールの授業において，赤，黄，白，黒に色分けされたリストバンドをつけることで， お互いの技能の程度に応じたアドバイスを行うことが可能になりました｡ 〔写真：球技「バスケットボール」（3年生，公開授業2）〕