学校の評価について
このページでは、学校の評価に関する情報を掲載します。
下の「学校評価」は、学校の教育活動（目標や努力点）に対する保護者に評価をまとめたものです。
サーバーの容量も考慮し、２年間公開し、新しいデータに書き換えていきます。
以前のデータをごらんになりたい方は学校までご連絡ください。
また、通知表の見方に関するお知らせもこのコーナー内に掲載しました。
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学校評価
のびゆくすがた（通知表）の見方について
のびゆくすがた（通知表）は，学校での子供の学習の様子やその成果，行動の様子や健康状況などを保護者に知らせることで，学校と家庭が連携を深め，子供の健全な成長を図るために役立てる資料です。この通知表をもとにご家庭で子供さんと話をされることと思いますが，よいところをほめて，次へのやる気をもたせ，もう少しだったところについては助言して，どうすればいいか考える機会にし，子供さんが，今後さらに自分自身を伸ばしていけるようにしてください。
１ 学習の記録について
学習の記録の観点は，それぞれの教科で違いますが，おおむね上から「関心や意欲，態度について「考える力につ」いて」「技能，表現や処理をする力について」「知識や理解についての力」を評価しています。
【評価の見方について】
評価は，◎すぐれている○ふつう△ど力しようの３段階で評価しています。
それぞれの段階の評価については以下のとおりです。
◎ すぐれている学年・教科の目標に照らして十分達成しているもの
○ ふつう学年・教科の目標に照らしておおむね達成しているもの
△ 努力しよう学年・教科の目標に照らしてもう少し努力してほしいもの
※ この評価は，テストの成績だけでなく，授業中の学習態度やノートの記録の仕方，提出物（ノート・プリント類），作品など学習活動を総合的に見て評価しています。
２ 特別活動の記録について
学級活動（話し合い活動，係活動等），児童会活動（集会活動，クラブ活動，委員会活動等），学校行事（儀式・遠足・運動会等）について，大変よく頑張っている項目のみ○で評価しています。
活動の様子の記述にあたっては，各項目の中から特に顕著な活動についてその子のよいところやもう少し頑張ってほしいところなどを記入しています。
３ 行動の記録について
学校における子供さんの生活の様子について，十分満足できる状況にあると思われる場合のみ，その項目に○がつけてあります。他の子供との比較ではなく，その子についての評価となっています。具体的な様子については，所見の欄も参考にしてください。
４ その他・お願い
○ 通知表に目を通された後は，必ず保護者印を押印してください。
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