学校要覧

平成２０年度本校の教育方針

１　本校の教育の基底

（１）公教育の理念のもとに，中学校学習指導要領及び県・市の教育行政の方針や重点施策，地域や学校の実態，生徒の心身の発達段階や特性等を十分考慮して，適切な教育課程を編成する。
（２）教育活動を進めるに当たっては，生徒に「生きる力」をはぐくむことを目指し，特色ある教育活動を展開する中で，自ら学び自ら考える力の育成を図るとともに，基礎的・基本的な内容の確実な定着を図り，個性を生かす教育を充実する。
（３）郷土の歴史や文化，本校の伝統を重んじ，家庭・学校・地域社会が一体となって，人間尊重の精神や生命に対する畏敬の念など道徳性の涵養に努め，豊かな心を持ち，個性豊かな文化の創造や主体的に社会に貢献できる生徒の育成を図る。
（４）家庭や地域社会との連携を図りながら，学校の教育活動全体を通じて，体育・健康に関する指導を充実し，生涯を通じて健康・安全で活力ある生活が送れるようその基礎を培う。そのため，「めざす生徒像」「めざす学校像」「めざす教師像」を掲げ，その実現に努める。

２　学校教育目標

豊かな人間性や社会性を身につけ，創造性に富み，自ら進んで実践し，心身ともにたくましい生徒を育成する。

《校訓》

自主・愛知・健康・協和

《めざす生徒像》

（１）正しい判断力を持ち，自ら実践する生徒
（２）目的意識を持ち，自ら学ぶ生徒
（３）我慢強く，最後までやりぬく生徒
（４）思いやりがあり，お互いに励まし合う生徒

《めざす学校像》

（１）活気があり，明るくなごやかな学校
（２）規律と節度があり，落ち着きのある学校
（３）学ぶことの楽しさ，成就感の味わえる学校
（４）清潔で，美しく，締まりのある学校

《めざす教師像》

（１）責任感旺盛で自ら実践する教師
（２）専門職としての力を高め続ける教師
（３）健康的で明朗な教師
（４）豊かな人間性を持ち，信頼される教師

３　経営方針

（１）基調
生徒一人一人に「生きる力」を育成するため，家庭・地域社会との連携を密にし，人間尊重の立場に立った指導を通して，落ち着いて活気のある学校づくりに努める。
①心に届く生徒指導の充実を
②魅力ある学習指導の展開を
③資質や指導力の向上に努める教師に
④落ち着いて活気のある学校に

（２）具体的方針
①教職員が一体となり，教師と生徒及び生徒相互の人間関係を深め，生徒の主体的活動を支援しながら，心に届く生徒指導や生き方指導の充実に努める。
②地域や生徒の実態に基づく特色ある教育課程を編成し，生涯学習の観点に立って，「生きる力」の育成や個性の伸長に努める。
③教師間のあたたかい人間関係を基盤とした協働態勢のもと，教師一人一人が職責感を自覚し，教育課題等に適切に対応できる資質や指導力の向上に努める。
④家庭や地域社会との連携を深め，「開かれた学校」を目指し，地域住民の一層の支援と信頼関係の中で落ち着いて活気のある学校づくりに努める。

平成２０年度の指導の重点

指導の重点

（１）心の教育の充実 体験活動や道徳教育の充実による豊かな心の育成
（２）「確かな学力」の育成 個に応じた指導の充実や分かる授業の推進による学力向上
（３）体力向上と健康教育の充実 たくましく生きるための健康や体力づくりの推進
（４）生徒指導の充実 基本的生活習慣の確立と規範意識の高揚
（５）生き方指導の充実 啓発的体験学習等を通したキャリア教育の推進
（６）情報教育の充実 情報活用能力や情報モラルの育成
（７）地域との連携強化 開かれた学校運営と家庭・地域・関係機関や団体との連携