| かしこく | ただしく | たくましく |
| ＜考える子＞ めあてに向かって 進んで学ぶ子ども |
＜思いやる子＞ 礼儀正しく 思いやりのある子ども |
＜たくましい子＞ 健康で最後まで がんばる子ども |
| ・ 生き生きと常に躍動している学校 ・ 自主的研修意欲に満ちた学校 ・ あるべき物があるべき場所に美しく整備された学校 ・ 地域から信頼され，地域に開かれた学校 |
・ 使命感に燃え，協力し合う教師 ・ 師弟同行，子どもと共に歩む教師 ・ 絶えず研修に努め，専門職としての力量を高め，実践する教師 ・ 子ども，保護者，地域住民に信頼される教師 |
| 責任を果たす学校 |
|---|
| ① 子どもたちが喜んで登校する学校 ア 子どもの心の居場所をつくる。（個々の実態に応じた指導） イ 校舎内外の環境の整った学校にする。 ウ 事故０を目指し，安全教育に努める。 ② 学力をつける学校 ア 「生きる力」のベースである基礎学力をきちんと身に付ける。 （地域人材の活用） イ 自ら課題に気づき，考え，判断し，よりよく問題を解決する能力 を育てる。 ウ たくましく生きるための健康や体力を育む。 ③ 開かれた学校 ア 保護者・地域住民に開かれた学校をつくる。（外部評価の活用） イ 学校としての責任を果たし，保護者・地域住民の負託に応える。 ウ 職員間の情報交換・連携を深め共同歩調で指導にあたる。 |
（５） 特色ある教育活動
体験学習をとおして，豊かな人間性や社会性を育て，国際社会に生きる日本人として
の資質を育成する。
| 真心と汗いっぱいの中名の子 |
|---|
| 真 心 |
○ あいさつ運動の推進 ・ 「いつでも・どこでも・自分から」を合い言葉に |
| 汗 い っ ぱ い |
○ 頭 の 汗 （豊かな学力をつける） かしこく １ 基礎学力の定着 ２ 個に応じた指導の推進 ３ ﾁｬﾚﾝｼﾞﾀｲﾑの推進 ４ 教育機器の積極的活用 ５ 学習の手引きの活用 ○ 心 の 汗 （豊かな心を身につける） ただしく １ 感動体験をさせる学習の推進 ２ 基本的生活習慣の定着 ３ 花・米・さつまいもつくり ４ 読書活動の充実 ５ 道徳的実践力の育成 ○ 体 の 汗 （心身ともに鍛える） たくましく １ 教科体育・仲良し体育の充実 ２ 清掃活動の充実 ３ ボランティア活動の実施 ４ あいご会・少年団活動との連携 ５ 郷土行事への参加 |