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| 平成１８年度 | |
| 想 定 | 不審者が西階段を上がり，４階の５年２組の 前の入り口から教室へ侵入。担任が用件を訊く と，隠していた刃物を取り出し，大変危険な状 況である。学年担任Ａは，大声で「不審者発見 ！助けをお願いします！」と知らせ，ホイッス ルを鳴らし，犯人と対峙しながら学級児童を廊 下へ誘導する。学年担任Ｂ（５年１組）は非常 ベルを鳴らし，１・２組の児童を２階まで避難 誘導した後，校庭へ避難するように指示し，教 頭へ状況を連絡。全校児童は，教頭による緊急 放送で校庭へ避難。校長による警察・救急への 通報。担任は児童を安全に避難誘導。駆けつけ た警備員により，不審者は，校庭にて取り押さ えられる。 |
| 避難訓練の様子 | |
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| 担任が不審者をとめている間 子どもたちは教室の後ろから逃げます |
となりの学級の先生の指示で 子どもたちは安全なところへ避難 |
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| 非常ベルにより駆けつけた職員と いっしょになり不審者をとめています |
さらに駆けつけた大勢の職員でとめて います（向こうに見えるのは避難児童） |
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| 最後は警備員により取り押さえ られました（子どもたちより拍手） |
声は誰もが持っている最強の護身用具 （全児童が大声を出す訓練をしました） |
| 平成１６年度 | |
| 想 定 | 下校時，不審者がある児童に道案内をたのみ 車の中に連れ込もうとする。児童は大きな声で 助けを求めるとともに防犯ブザーを鳴らす。そ して，子ども１１０番の家に駆け込む。その後 警察に通報し，警察の方に不審者の特徴などを 話す。 |
| 上記の想定により登下校時における不審者からの避難 訓練が実施されました。つい最近，奈良県のほうで子ど もが下校時に連れ去られ，殺されるという事件がありま した。とてもこわいことだと思いました。同時になんと しても防ぐ必要を感じることでした。本校では年間計画 に乗っ取って本訓練が実施されたわけですが，子どもた ちは真剣な様子で訓練を見守っていました。また実際に 訓練に参加してくれた４名の児童は，とても上手にでき たと思います。危ないと感じたら，大きな声でまわりに 助けを求めたり，防犯ブザー（全員すでに着用）を鳴ら してすぐに逃げたりといった行動が自然にできたと思い ます。そして逃げ込んだ子ども１１０番の家で，てきぱ きと質問に答えていました。警察の人の話では，子ども １１０番の家が近くにない場合，ガソリンスタンドやお 店，郵便局などでもかまわないということでした。自分 の命は自分で守るという危機意識をしっかりともつこと がとても大事だということも教わりました。 |
| 不審者に対応している場面 | |
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| 本時で設定した場面 | |
| １．スカウトを行いしつこく勧誘する場面 | |
| ２．家族の人が怪我だと言い連れ込む場面 | |
| ３．道順を聞きながら誘い込む場面 | |
| ４．直接危険な行動に及ぶ場面 | |
| １１０番の家に逃げ込み質問に答えている場面 | |
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| 質問の内容（できる限り答えられたらいいです） | |
| １．何がありましたか？ | |
| ２．いつありましたか？ | |
| ３．どこでありましたか？ | |
| ４．何と言って話しかけてきましたか？ | |
| ５．相手はどんな人相でしたか？ （身長・年齢・服装・身なり・言葉づかい） |
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| ６．どんな車でしたか？ （ナンバー・色・車種・逃げた方向） |
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| ７．最後にあなたのことを教えてください。 （名前・住所・電話番号） |
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| 警察の方からのお話を真剣に聞いています | |
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