| 平成１９年度鹿児島市学校教育研究大会の実践研究報告 |
１ テーマ別研究主題と全体構想 ２ 研究主題のとらえ方 ３ めざす子ども像 ４ 研究の仮説と視点 ５ 研究組織について ６ 研究の年次計画 ７ 研究の実際 （１）理論研究班 ①学習活動の展開例 ②指導方法の工夫・改善 ア．見通しをもたせる工夫 イ．机間指導における評価即指導 （２）実践研究班 ①発達段階に応じた基本的な学習のしつけ ②基本的な板書例 ③基本的なノートの取り方例 ④発達段階に応じた「発表話型」 （３）環境資料班 ①家庭学習の手引き（低・中・高） （４）検証授業実践例 ①実践例（４年）「角」  学習指導案４年生のページ②実践例（１年）「たしざん（２）」 学習指導案１年生のページ③実践例（６年）「倍と割合」 学習指導案６年生のページ④実践例（４年）「ともなって変わる量」 学習指導案４年生のページ⑤検証授業のまとめ ８ 成果と課題 |
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