学校概要

右側に見える高い木は，メタセコイヤです。郡山小学校のシンボルツリーです。

教育目標

思いやりの心と自ら学ぶ意欲をもち，たくましく生きる力をもった郡山の子どもを育てる

【重点目標】

　①　豊かな感性と思いやりの心を育てる。【徳】
　②　確かな学力を身に付けさせる。　　　【知】
　③　たくましい心身を育てる。　　　　　【体】

校訓

【校　訓】　峰越す虹の理想　　　

【合言葉】　虹色に輝け，大きな夢とやさしい心

学校経営方針

　統合47年(昭和46年郡山小・常盤小・大谷小が統合)の進取の伝統をもつ本校教育の一層の推   進充実に努める。そのために，公教育の精神に立脚し，教育行政の方針や地域・児童の実態に即して，  全ての教職員が強い職責感を持ち，相互に親和・協力し合い，本校教育目標の具現化を図る。

　１　人権尊重・生命尊重の精神を基本にした教育活動を推進する。

　２　確かな学力を身に付け，心豊かでたくましく生きる力を育む教育課程，学習指導要領の

　　趣旨を踏まえた教育課程を編成し，徳・知・体の調和のとれた教育活動を推進する。

       ※「学びに向かう力，人間性等」を土台とし，知識・技能の習得等を目指す教育活動に取　　

　　り組む。

1. 　３　特別支援教育の視点に立った指導や教育活動を推進する。
2. 　４　「地域とともにある学校づくり」を目指し,家庭・地域との連携を密にした教育活動を推
3. 　　進する。
4. 　５　人的環境や掲示教育による教室・学校環境の整備等,環境による感化を目指した教育環境
5. 　　作りを推進する。
6. 　

めざす子ども像

１　豊かな心をもった子ども
　 (1)　思いやりの心をもった子ども
　 (2)　素直であいさつができる子ども
２　よく考える子ども
 　(1)　基礎・基本がしっかり身に付いた子ども
　 (2)　学ぶ意欲にあふれ，主体的に課題を解決しようとする子ども
　 (3)　他の考えを活かし，考えを深める子ども
３　心身ともにたくましい子ども
 　(1)　強い心をもった子ども（耐える・頑張る）
　 (2)　主体的に体力つくりに取り組む子ども