学校概要
現在の校舎（上）と旧校舎（下）
教育目標
しなやかに 清らかに 学びを楽しむ小山田っ子を育てる
（竹のように）しなやかに … 困難に負けない強さ たくましさ 挑戦 柔軟 努力
（水のように）清らかに … 思いやり 礼儀 心磨き 変化への対応力 寛容 協力
学びを楽しむ …自ら考える みんな(多様な人・もの・こと)と対話的に学ぶ 体験 感動
校訓
『 汗と涙 』
◇ よく考える 仲よく助け合う 心身をきたえる
令和８年度 小山田小学校 グランドデザイン
学校経営方針
１ 経営の基底
人権尊重を全ての教育の基本とし、公教育の理念に立つ教育を推進する。
創立133年(明治25年創立)の歴史と伝統・文化を創造的に継承していく教育を推進する。
児童の実態に立脚し、家庭・地域の願いや時代の要請に応える教育を推進する。
２ 学校経営の方針
業務改善を推進し、全教職員が自己の役割や使命を自覚しつつ幸せや生きがいを感じなが
ら、「チーム小山田小」として心を一つに、本校教育活動の充実を図る。
基本的人権を尊重し、礼儀正しく、自他を大切にし、思いやる心や感謝の心、感動する心
など、豊かな人間性と自己肯定感を育む教育を推進する。
小規模校のよさを生かした教育活動を展開し、「知・徳・体」の調和のとれた教育を推進す
る。
学びを支える安全・安心で魅力ある教育環境の整備・充実を図る。
２ 本年度の重点目標〈※生徒指導の実践上の４視点を基盤に〉
○自己存在感の感受 ○共感的な人間関係 ○自己決定の場の提供 ○安全・安心な風土の醸成
(1) 確かな学力の育成
子供一人一人に学びに向かう態度と基礎的・基本的内容を定着させ、生きる力の土台
を育成する。
(2) 豊かな心の育成
子供一人一人に自他の生命を大切にする心、夢や希望を育む心、感謝や感動の心、自
己肯定感を育成する。
(3) 健やかな体と体力の増進
子供一人一人に健康的な生活習慣を身に付けさせ、心身の健康と体力の増進を図る。
(4) 信頼され地域とともにある学校の創造
教職員であることを常に自覚し、同僚性を高め、服務規律の厳正確保に努める。
心身の健康の保持と教育活動の質の向上を図りつつ、幸せや生きがいを感じる働き方
を推進する。
家庭や地域、関係機関等との連携・協働を大切にし、開かれた学校づくりを推進す
る。
めざす子供像
◇ よく考える
気付き、考え、ともに学ぶ子供
◇ 仲よく助け合う
あらゆる命を大切にし、思いやりのある情操豊かな子供
◇ 心身をきたえる
心身を鍛え、目標に向かい、最後までやり抜く子供
めざす教師像
◇ 子供の多様性を理解し寄り添える教職員〈教育愛〉
◇ 専門性と資質の向上に努め、学び続ける教職員〈自己研鑽〉
◇ 人間性豊かで、誰からも信頼される教職員〈信頼〉
◇ 教育公務員として高いモラルや職責感をもって職務を遂行する教職員〈職責感〉
めざす学校像
◇ ともに学び合い、確かな学力の定着・向上を図れる学校
◇ ウェルビーイングを高め、安全・安心で生き生きと活動する学校
◇ 夢や希望を育み、一人一人のよさや可能性が発揮される学校
◇ 環境整備が行き届き、整然として美しい学校
◇ 家庭・地域・関係機関等と連携・協働し信頼される学校