研修・研究
校内研修全体テーマ
指導力向上のための同僚性を高める校内研修の在り方
～紫小ダイバーシティー＆インクルージョン～
令和6年度研究テーマ
「自立」して学ぶ子供の育成
～主体的・協働的な学びをファシリテートするための３領域からのアプローチ
研究テーマについての考え方
『自 立』：自己理解（メタ認知）⇒ 自己調整（選択・実践）⇒ 自己評価（振り返り⇒ 改善
『主体的』：子供が，自ら考え行動しながら進める学習や活動を目指す。
『協働的』：他者と協働することで，よりよいものを創り上げていく学習や活動を目指す。
『ファシリテート（Facilitate）』：促進する，円滑に進める。
研修計画
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回 |
月 |
日・曜日 |
時刻 |
内 容 |
担 当 |
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① |
５ |
１（水） |
Ｌ（15：30～16：30） |
テーマ研修① |
研修係 |
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② |
１３（月） |
Ｌ（15：30～16：30） |
小中連携研修会（紫原中） |
小中連携係 |
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③ |
２７（月） |
Ｌ（15：30～16：30） |
心肺蘇生法 |
保健指導部／体育部 |
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④ |
６ |
１０（月） |
Ｓ（16：10～16：45） |
テーマ研修② |
研修係 |
|
⑤ |
１７（月） |
L（15：30～16：30） |
テーマ研修③ |
研修係 |
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|
⑥ |
７ |
２２（月） |
Ｌ（9：00～10：00） |
生徒指導研修（講師招聘） |
生徒指導主任 |
|
⑦ |
Ｌ（10：15～11：45） |
テーマ研修④ |
研修係 |
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⑧ |
８ |
１（木） |
Ｓ（9：00～9：30） |
服務規律 |
管理職 |
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⑨ |
Ｌ（9：45～11：15） |
テーマ研修⑤ |
研修係 |
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|
⓾ |
２６（月） |
Ｌ（9：00～10：00） |
各種調査分析（ＮＲＴ・全学調） |
教育方法 |
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⑪ |
Ｌ（10：15～11：15） |
テーマ研修⑥ |
研修係 |
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⑫ |
Ｌ（13：15～14：15） |
特別支援（講師招聘） |
特別支援部 |
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|
⑬ |
９ |
２４（火） |
Ｓ（16：10～16：45） |
テーマ研修⑦ |
研修係 |
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⑭ |
１０ |
２１（月） |
Ｓ（15：25～16：05） |
教育課程① |
教務主任・学校長 |
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⑮ |
Ｓ（16：05～16：45） |
テーマ研修⑧ |
研修係 |
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⑯ |
１１ |
１１（月） |
Ｌ（15：30～16：30） |
テーマ⑨ |
全職員 |
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11 |
１２（火） |
市研究公開「確かな学力」 |
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⑰ |
11 |
２５（月） |
Ｌ（15：30～16：30） |
人権同和教育 |
人権同和教育係 |
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⑱ |
１２ |
９（月） |
Ｌ（15：30～16：30） |
教育課程② |
教務主任 |
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⑲ |
２４（火） |
Ｓ（16：15～16：45） |
服務規律 |
管理職 |
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|
⑳ |
１ |
２０（月） |
Ｓ（16：05～16：45） |
教育課程③ |
教務主任 |
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㉑ |
２７（月） |
Ｌ（15：30～16：30） |
テーマ研修⑩ |
研修係 |
|
|
㉒ |
２ |
１０（月） |
Ｓ（15：25～16：05） |
テーマ⑪ |
研修係 |
|
㉓ |
３ |
１７（月） |
Ｓ（15：25～16：05） |
テーマ⑫ |
研修係 |
。