学校概要

 

グランドデザイン

R3学校経営グランドデザイン(西伊敷小)

教育目標

未来を創造する知力・体力・コミュニケーション力をもった子どもの育成

令和3年度 重点課題  

 ・ 開かれた学校,特色ある教育活動の推進
 ・ 基礎的・基本的な知識・技能の確実な習得と活用力の育成
 ・ 基本的生活習慣の確立

 ・ たくましい体力・気力・忍耐力の育成

学校経営方針

公教育の理念の下,教師としての使命感と専門職としての自覚に立ち,児童が社会の変化に対 応し生き抜く力を身に付ける教育を推進する。

公教育の理念の下,教師としての使命感と専門職としての自覚に立ち,児童が社会の変化に対 応し生き抜く力を身に付ける教育を推進する。

 (1)創立48年の歴史と伝統を継承しつつ,新たな校風の創造に努める。
 (2)新学習指導要領の趣旨を踏まえ,調和ある教育課程を編成し,その完全実施と改善に努  め,心豊かにたくましく生きる力を育て,生涯学習の基礎づくりを目指す。
 (3)自分の大切さとともに他の人の大切さを認め,差別や偏見をなくする意識・意欲・態度及びその実践行動を重視した人権教育を推進する。
 (4) 児童の自己肯定感を高め,よさを伸ばす指導に努め,基礎的・基本的な知識・技能の確実な習得と自ら学び自ら考え判断し表現する力の育成を図る。
 (5) 教育課題解決に向けて全職員の共通理解と協力態勢を基調として,校内組織の機能化を図り教育目標の具現を目指す。
 (6) 教職員の全体研修・個人研修を充実し,専門職としての資質向上に努める。
 (7) 家庭や地域との連携を深め,内にも外にも開かれた教育を推進する。

めざす子ども像

 ア 自ら学び自ら考える子ども
 ・ めあてを持ち,学習の振り返りができる子ども
 ・ 解決の見通し(方法,順序)を持って取り組む子ども
 ・ よく考え,判断し,表現できる子ども
イ 礼儀正しく思いやりのある子ども
 ・ 自分から進んで元気なあいさつができる子ども
 ・ 誰にも分け隔てなく,仲良くできる子ども
 ・ 人を思いやり,声をかけたり,助けたりできる子ども
ウ きまりを守り,責任を果たす子ども
 ・ きまりや約束を守る子ども
 ・ 自分の仕事に責任を持ち,最後までやり遂げる子ども
 ・ すぐに諦めることなく工夫して頑張る子ども
エ 健康でたくましく,ねばり強い子ども
 ・ 好き嫌いなく食べ,健康な体づくりに努める子ども
 ・ めあてを持って体力つくりに取り組む子ども
 ・ 自分の命は自分で守り,安全に生活する子ども

めざす教師像

ア 情熱を持ち,児童を愛し,一人一人を伸ばす教師
 ・毎時間の授業において,「分かる・できる喜び」を味わわせ,学力の定着を目指す教師
 ・個々のよさや力を伸ばすために情熱に燃えて教育実践をする教師
 ・職責感や使命感を持ち,常に率先垂範,師弟同行に心がける教師
イ 自ら学び,自己を高める教師
 ・専門職としての資質を高め,指導力を身に付ける教師
 ・校内研修に積極的・主体的に取り組む教師
 ・個人の研究課題を持ち,学び続ける教師 

 ・健康で明るく協調性のある教師
ウ 児童,父母,地域に信頼される教師
 ・人権感覚に基づいた実践力を備えた教師
 ・児童を伸ばすために努力を惜しまない教師
 ・教育公務員として信頼される言動,服務の厳正に努める教師
 ・地域行事等に進んで参加し,地域とのふれ合いを深める教師

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