令和4年度 学力の状況

令和4年度全国学力・学習状況調査結果について

 

令和3年度定着度鹿児島県学習定着度調査結果より

 

令和3年度全国学力・学習状況調査結果より

❖ 自校の課題に対する改善策

❖ 国語

 文章全体の構成を捉え,内容の中心となる事柄を把握することや要約することに課題が見られます。また,目的や意図に応じて,理由を明確にしながら,自分の考えが伝わるように書き表し方を工夫することに課題が見られます。


 主述の関係や修飾・被修飾の関係,接続の関係に着目させて読む指導を行うとともに,体験的な活動を通して報告文や感想文を書く活動の充実を図ります。

 

❖ 算数

 速さを求める除法の式と商の理解に課題が見られます。また,帯グラフで表された複数のデータを比較し,示された特徴をもった項目とその割合を記述することに課題が見られます。

 

 予習型授業で設定している習熟の時間を充実させ,習得した概念を適用できるように指導します。また,日常生活における算数的思考の活用場面を意識させ,数字や式,計算を用いて自分の考えをまとめる指導を行います。

 

❖ 全体的に

 各教科において,積極的にICTを活用して学びを深めています。また,自分の考えをもち,グループで話し合うことのできる道徳の学習や,総合的な学習では,自分の考えがうまく伝わるように資料や文章を活用しながら発表することができています。新聞を読んだり,図書館の本を読む機会を増やし,自分の意見や考えをまとめる活動の充実を図ります。

 

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