ゆびえのぐ

本日は土曜授業がありました。３階から竜ヶ水方面を見るとセンダンの木が青い世界に緑色を添えているようです。

昨日、幼稚園では『ゆびえのぐ』を使って大胆なお絵描き教室がありました。手や指でえのぐを伸ばし、色の混ざり具合を楽しみます。指の跡も残り、割り箸や筆の後ろなどで模様も描けます。

少しもったりとした絵の具なので、扱いやすいですし、混ぜやすそうです。

混ぜすぎると、どんどん暗い色に…。色の三原色を学ぶことができそうです。

ビニールシートにも自由に描けます。太陽に透かすと楽しそう。ただ、真っ赤な手形と垂れた絵の具はちょっとこわそう。

テーブルを傾けて、広幅用紙が破れるくらい楽しんだようです。心の殻も破れたかな。

こちらも昨日。５・６年生が調理実習をしていました。６年生はスクランブルエッグ、５年生はほうれん草のお浸しでしょうか。

手順を確認し、作っています。火加減は大事です。ところで火加減は何種類あるのでしょうか。『弱火、中火、強火』だけかと思いきや料理番組を見ていると『強めの弱火』や『弱めの中火』が出てきますが、その違いは感覚かもしれません。料理はパッションです。

学校の畑で取れたてのインゲンですね。

『わぁ おいしそう！』とは言うか言わぬかは感覚です。『おいしそう』と『おいしい』は違いますので。きっとおいしかったのでしょう。

今日の１校時、３・４年生は国語でした。

４年生は新聞を作っているようです。写真の配置に工夫を加えます。

教科書を見ながら、学びを深めます。

書いたり消したりしながら、納得いくものを作っているのですね。そう思っていたら「まあ、こんなもんかな。」と一言。そのくらいがちょうどいい。

３年生も姿勢よく。おっ、今日は姿勢教室もありましたね。その様子は月曜日に。

１・２年生もあいかわらずです。後半、ばたばたしたブログになりました。これから、西道へシーカヤック！　来たれ！夏本番！

学校保健委員会の様子も月曜日にお伝えいたします。

それでは皆様、よい週末を。