学校概要

教育目標

豊かな心とたくましい体をもち、自ら考え行動する和田の子の育成

校訓

   ・助け合う子  ・考える子  ・がんばる子

学校経営方針

 

(1)  基本的な生活習慣の定着,主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善と確かな学

 力を育成するための指導力の向上に努める。

(2)  「教育の原点は子ども」の理念に立ち,人権や人格を尊重し,偏見や差別のない教育を推

 進する。

(3)  社会の変化に対応した教育の充実を図り,自尊感情の育成と共感的・支持的な人間関係づ 

 くりのために心に届く教育を進める。

(4)  教育課程や週業務の計画的な実施,諸会議等の効率的な運営,資料の簡素化,無駄を省く

 根拠と見通しのある教育実践,業務改善の意識化により,健康の保持・増進や勤務時間の適

 正な管理に努める。(1Action職員全体の取組:定時退庁日の設定,教材研究の時間確保,

 See-Smile・スズキ校務の活用等,1Try一人一人の取組:退勤目標時間の設定,教材・教具

 の共有,整理整頓等)

(5)  同僚性を意識して力量を高め合うとともに全校一体となった協働体制を確立する。

(6)  五感を生かした体験活動等を通して心身の鍛錬を図り,たくましい気力・体力を育てる教

 育を行う。

(7)  教育の場にふさわしい美しい環境づくりと施設・設備の充実を図り,安心・安全を守るた 

 めの危機管理の徹底に努める。

(8)  全職員の学校経営参画の下に,「教児同行」の実践的態度と率先垂範の意識をもって教育

 活動を推進する。

(9)  社会に開かれた教育課程の実施とともに,学校と家庭,地域,学校支援ボランティア,各

 種関係団体等との連携を図りながら地域に開かれた特色ある学校づくりを進め,学校に対す

 る信頼の高揚に努める。

グランドデザイン

 令和3年度グランドデザイン

いじめ防止基本方針

 令和2年度いじめ防止基本方針

めざす子ども像

     ・ きまりを守り、自分も友だちのことも大切にし,助け合う子  (徳)

     ・ 自ら学び,よく考える子                  (知)          

     ・ 明るくすなおで、最後までがんばる子            (体)

めざす教師像

・ 児童の自己肯定感を高め,児童,保護者,地域に信頼される教師  (信 頼)

・ 人権尊重の精神に徹し,豊かな人間性と使命感にあふれる教師   (人間性・使命感)

・ 心身ともに健康で,教育公務員として服務規律を自覚し自己研鑽に励む教師

                                 (健康,職責感)

  • ・ 同僚性を意識して力量を高め合う教師              (親和協力)
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